"LA ALFABETIZACIÓN COMO TEMA TRANSVERSAL"

Cada día la información es más amplia, sobrepasando nuestra expectativa y nuestra habilidad o capacidad de procesamiento.Es necesario adquirir algunos hábitos y habilidades que nos permitan conocer cual es la información que necesitamos, dónde está, como acceder a ella, como utilizarla, y como transferirla.Es un nuevo modo de aprender más interactivo, multidireccional e hipertextual.La principal función de la biblioteca es enseñar al usuario a ser autónomo en sus búsquedas, en definitiva "enseñarle a aprender".En este sentido la AI (alfabetización informacional) la entendemos como:La adquisición de habilidades y destrezas para reconocer cuándo la información es necesaria, cómo evaluarla, usarla y comunicarla de forma efectiva en el momento que se requiere.La AI incluye el conocimiento y la capacidad de usar de modo reflexivo e intencional el conjunto de conceptos, procedimientos y actitudes involucrados en el proceso de determinar necesidades, obtener, evaluar, usar y comunicar la información a través de medios convencionles y elctrónicos.Desde la biblioteca se debe sembrar en los alumnos y docentes la semilla de la curiosidad por descubrir, explorar, deducir, aprender, recrear......."La institución educativa TODA deberá trabajar en un programa de AI, de modo tranversal a todas las áreas, el cual servirá de soporte para nuevas maneras de "enseñar a aprender", logrando profesionales y alumnos autónomos, en su formación, consiguiendo así una formación "para la vida" y no "de por vida".(Cornella, 2000)El programa de AI que formará parte del Programa Educativo Institucional (PEI), puede articularse como una materia optativa o trabajarse en todas las áreas, pudiendo variar en los diferentes niveles de escolaridad, preferentemente a los niños de la educación primaria en cada área y a los adolescentes en materias optativas.Existen 5 pasos que representan los elementos básicos en un programa para el desarrolo de habilidades de información:- Determinar la necesidad de Información- Acceder a la información- Seleccionar la información- Usar la información- Comunicar la información